中等职业学校德育在线课程资源

引言:2012118日,党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”。


 

课程资源分类

 

课程资源名称

 

课时

 

中职德育课程教学

 

1、《中职学校德育部颁五门课程在线课程资源》

《心理健康》、《职业生涯规划》、《职业道德与法律》

《哲学与人生》、《经济政治与社会》

 

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中职德育工作

 

 

 

中职学校班主任每周一课

 

2、《中职学校班主任每周一课在线课程资源》《弟子规》与我、健康心理•阳光心态、快乐学习与幸福生活、安全意识与文明行为、提升职业素养、人在职场

 

90

3、《中职学生青春健康教育在线课程资源》 

 

32

4、《中职学生国学经典诵读在线课程资源》 

 

52

 

 

校园文化

晚自习每日一课

 

5、《中职学生理想信念与中国精神教育在线课程资源》

 

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6、《中职学生品格教育在线课程资源》

 

32

7、《中职学生道德与法治教育在线课程资源》

 产品联系方式:1502545670@qq.com

电话:13507888003

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检测体系

 

8、《班主任每周一测:心理健康+职业生涯规划》

 


2015年教育部颁发《职业院校数字校园建设规范》,对如何在互联网条件下,加强中等职业学校对学生的教育工作提出了指导性意见:搭建数字教学平台,通过自建、引进、共建等方式建设课程资源成为中等职业学校智慧校园建设的重要组成部分。职业教育的教学理念、教学内容和教学方法将发生革命性变革,职业院校教师需要借助数字校园持续提升自身的信息化职业能力;学生能熟练操作学习系统,进行自主学习和协同学习,分享学习成果。

    

     亚卓教育开发了一套数字教学中心,从理念上满足集成课程资源、优化教学活动、促进交流互动、刺激知识增长、规范教学管理、构建学习空间这六大功能。以及传统的教学模式的弊端  传统班主任每周一课的问题。


互联网的精神:

开放  平等  协作  分享


一、解决传统教育的以下问题:

       优质师资的不足

       优质课程的短缺

       教育资源不均衡


二、带来了教育教学“新常态”

 


多元化      碎片化      个性化


学习的渠道越来越多元化

学习过程碎片化


内容碎片化+形式碎片化


三、新的教育技术和方法应运而生

智慧校园 :通过利用互联网、云计算、大数据、和物联网等新技术来改变教师、学生、管理者和校园资源相互交互的方式,将学校的教学、科研、管理与校园资源和应用系统进行整合,以提高应用交互的明确性、灵活性和响应速度,从而实现智慧化服务和管理的校园模式。

数字教学平台 : 满足在线学习、教务管理、资源库建设、课程建设四大主要功能。

慕课 : 大规模在线开放课程。

微课 : 按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。


中职德育四维在线课程资源体系


中职学校德育部颁五门课程


课程开发理念及亮点

1.根据《中等职业学校德育大纲(2014修订)》,参考多版本十二五国家级规划教材,结合接地气的专家团队。

2.MOOC+翻转课堂+O2O

3.虚拟演播室、多媒体、3DFLASH多种呈现形式

4.丰富的教师资源包。

5.线下服务,平台技术培训、课堂教学培训、教学追踪等


(一)   职业生涯规划:本课程对学生进行职业生涯教育和职业理想教育,使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法,树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

(二)   职业道德与法律:本课程对学生进行道德教育和法制教育,帮助学校了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业生活密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。

(三)   经济政治与社会:本课程对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育,引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的相关知识;提高思想政治素质,坚定走中国特色社会主义道路的信念;提高辨析社会现象,主动参与社会生活的能力。

(四)   哲学与人生:本课程对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育,使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识,提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力,引导学生进行正确的价值判断和行为选择,形成积极向上的人生态度,为人生的健康发展奠定思想基础。

(五)   心理健康:本课程对学生进行心理健康的基本知识、方法和意识的教育,帮助学生了解心理健康的基本知识,树立心理健康意识,掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系,学会合作与竞争,培养职业兴趣,提高应对挫折、求职就业、义务感和创新精神,养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质,提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。


全国问卷调查结果


中职学校班主任每周一课在线课程资源

《中等职业学校德育大纲(2014)》年修订版 明确指出:

班主任工作是德育教育的重要组成部分

班主任的日常教育是开展德育教育的重要阵地


中职学校班主任工作


中职学校班主任工作--课程开发理念及亮点

1.对中职德育部颁五门课程内容进行深化和补充

2.微课模式,每周解决一个问题

3.课程板块可自主拆分、组合,贯穿中职三个学年

4.丰富的教师资源包,包括视频、活动、案例、讨论等。

5.切合中职学生的喜好,形式新颖,生动有趣,每个板块的风格主题各不相同。


在线课程资源的使用方法:

 



中职学校德育在线课程资源库(1期)

(一)   提高教学点和薄弱学校的开课率在缺乏师资的情况下,利用在线教育,让学生平等的获得国家规定的、对个人发展和社会和谐有重大意义的教育机会,充分享用优质教育资源;

(二)   提高教学质量课程资源作为课堂教学重要的内容,以线上线下结合的方式,引入翻转课堂的教学理念,使课堂教学更加的生动灵活,让德育课更加喜闻乐见,行之有效;

(三)   促进教师个人水平提高教师可有针对性地选择课程视频和课程资源,作为备课资源,为我所用,通过教师本人的讲授呈现。


 

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